这两天，北京的小学纷纷开展入学体验活动，手机被家长们的抱怨刷屏了。
基本上都在抱怨让孩子背《中小学生守则》。
最客气的一条是这么说的：
女儿也私下抱怨：太难背了，比《春江花月夜》还难背。
我开始还纳闷，我小时候也背《小学生守则》啊，没觉得多苦。
怎么现在的小孩这么娇气？
我上小学时，背的是81版《小学生守则》。
我猜同龄人，不用查也都还能背出第一条：“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习,天天向上”，和最后一条：“诚实勇敢，不说谎话，有错就改”。
就这两条，实事求是地说，“热爱”这个能力，心智和生理不达到一定成熟，绝无可能。所以让一年级小孩就开始热爱，天方夜谭。
而“好好学习,天天向上”，确是有内容、有内涵、朗朗上口的好句子，估计70后到90后，这辈子也忘不掉。
“诚实勇敢，不说谎话，有错就改”，是一句干净利落的好话，也是81版《小学生守则》中最好背的一条。
《小学生守则》（版）
一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习,天天向上。
二、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。
三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。
四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。
五、热爱劳动，自己能做的事自己做。
六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。
七、遵守学校纪律,遵守公共秩序。
八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。
十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。
那时《小学生守则》和《中学生守则》是分开的，有些规定是相同的，有些规定则对小学生要求低些，适应了不同年龄段学生的特点，显得非常人性。
81版《小学生守则》沿用了23年，直到年才重新修订。
?“卖报了！81年的北京晚报！”?
现在回想，对我们成年人而言，背《小学生守则》最大的意义，可能是现在能由它能想起纯真少年时的零星记忆，凭空给自己制造点快乐时光。
连带着，就觉得那一版《小学生守则》非常可爱。
?热爱劳动?
?生活俭朴，爱惜粮食?
?讲究卫生?
到了年，《小学生守则》做了修订，与《中学生守则》合在了一起，称《中小学生守则》。
《中小学生守则》（版）
1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，锻练身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护生活环境。
时代前行了20多年，修订是正常的事，像加上“热爱大自然，爱护生活环境”完全是应该的。
但这一版修订得很不成功，被批评“空洞”。
最令人不满的是，把“好好学习，天天向上”删掉了。难道97后的小孩就不向上了？
“诚实勇敢，不说谎话，有错就改”，在这版里被调为第9条，而且编改为“诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心”，意思没什么创新，读起来却没那么铿锵有力了。
这条大概可视为“为修订而修订”的失败典型。
不知为什么要把《中学生守则》和《小学生守则》合在一起，这完全不科学，也不尊重中小学生的巨大差异。
像“自尊自爱，自信自强”这样的81版没有的要求，显然超越了小学生的年龄。
从94年起，配套守则，制定了中小学生的行为规范，年也进行了修订，随着新版守则，分中学版和小学版一并推出。小学20条，中学40条，这玩意要背的话，够要命的。
非要弄，中学生弄点也倒罢了，小学生有必要吗？
当年袁承志拜师，穆人清道：“咱们华山派有许多规条，甚么戒淫、戒仕、戒保镖，现下跟你说，你也不懂。我只嘱咐你两句话：要听师父的话，不可做坏事。”
应该是这个道理吧？
如果说版《中小学生守则》算不上成功的进步，仔细看了版后，真心觉得这版更不咋地。
《中小学生守则》版
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
试举几例：
全文各条字数凑得整整齐齐的，但几乎连条合辙押韵的都没有，读起来都有些拗口。这是本版守则难背的重要原因，说明编者没走心。
全文只有9条，看着怪怪的。虽然关于应该有几条并无规定，但中国人毕竟习惯“四大十全”了嘛，下意识就会觉得9这个数字不舒服，再说前两版一直都是10条。
第1条，“爱党爱国爱人民”，这个提法可能只是为了概括起来顺嘴，事实上却造成了强烈的视觉冲击，印象中，曾经令无数人瞠目结舌，不啻于一场革命。
不管怎么说，党的宗旨是为人民服务，排在人民后面比较合适。
第4条，“明礼守法讲美德”，应该是病句，“明礼守法”是新凑出来的词。能跟法并称、“礼法”的礼，是“道德规范”的礼。在道德规范层面，要小学生做到“明礼”，实在过分了，成人能达到这种素质的也寥寥无几。而且，如果“礼”在这里是这个意思，后面的“讲美德”就重复了。
如果礼在这里仅狭义地指礼貌、礼仪，那么跟法就不是一个层面的事物，不匹配，不该放在一起说。
第6条，“诚实守信有担当”，“有担当”这个词用在小学生身上，太滑稽了吧，好意思吗？
第3条，过于艰深，不切实际。
女儿回家问我，“笃”念什么？“笃行”什么意思？
“笃”念“du”(三声)，幸亏《道德经》里有这个字，所以我知道。
但“笃行”什么意思，我还真不能精准地表述。这个词日常很少用。按《道德经》里“守静笃”的意思无法解释。
在女儿面前一直是无所不知的形像，突然被问住了，看着女儿求知的大眼睛，有点脸红，只能含含糊糊告诉她差不多是“老老实实做事”“坚定实行”的意思，就赶紧去查了。
不知编者如何理解的，但“笃行”源自《礼记·中庸》，原文是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。“笃行”是为学的最后阶段，即学有所得后，践履所学，实现“知行合一”。
按照这个基本义，中小学生是不可能达到这个境界的。不仅达不到“笃行”，应该连“明辨”都达不到。把不可能做到的事放在守则里，为什么？
令人恼火的是，中国至少几十所高校的校训里用了这个词。用高校的标准要求中小学生，这是搞笑还是残忍？
何况连大学这样要求都算空喊口号，现在的大学生能做到“明辨”“笃行”的也未必能有几个。
大人怎么发牢骚，最终不过一气了之。
孩子可不行。乖乖地一遍一遍磕磕巴巴念着。
唉，看着怪可怜的。
更可怜的是，这仅仅是开始。
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