如何培养写作的兴趣和习惯时间：年9月24日编辑：JaneLi天目讲坛第65期：嘉宾介绍
讲座嘉宾李鲁，19岁，目前就读于加州大学伯克利分校，经济学和应用数学双专业。16岁出版中文长篇小说《我去中学》，19岁出版英文长篇小说Salvation（《救赎》）。现为《北京晚报》专栏作者。
讲座分成两个部分发表：1，写作；2，阅读。以下是第一部分。
这个是第一部分哦01
中文和英文写作相辅相成
各位家长们，同学们,大家好，我是李鲁，今年在伯克利读大三，学的是经济学和应用数学双专业。我十六岁高三的时候，出版第一本中文长篇小说《我去中学》。十九岁的时候，也就是今年6月，出版了我的第二本小说，这本小说是英文写的，英文名Salvation，中文叫《救赎》。
我想首先感谢天目教育群，提供这个机会让我给大家分享一些我在写作方面的见解。也感谢各位家长今天周六晚上抽出时间听我分享，同时也感谢国内家长，我知道这个讲座是在国内同时直播，感谢北京和深圳的家长也来听。
我今天讲座的主题是，我自己的写作能力是怎么培养出来的，以及孩子们的写作能力和写作习惯应该怎么培养。我觉得首先中文写作和英文写作，它们是相辅相成的，也就是说它们本质上是一样的。我们谈论一篇文章写得好不好，真正谈论的不在于它的辞藻用得多丰富，或者说形式多新颖，我们谈论的是本质上这篇文章讲得有没有深度和哲理，有没有趣味和意义。所以我今天谈的是写作本身，而不是中文和英文的区别。我今天不会去谈怎么提高英语能力，或怎么养成学英语的能力，我主要谈的是怎么提高写作的能力，中文和英文写作，我觉得其实是一样的，提高中文写作能力，同时也会提高英文写作能力，怎么提高写作这一项技能或者说是本领，我不会中文英文分开谈，我想先把这点跟家长们说明一下。
02
如果培养写作兴趣
怎么培养写作兴趣。很多时候，家长问我或我父母，他们孩子对写作一点都不感兴趣，于是很困扰，怎么能提高写作兴趣？这确实是一个问题。我自己觉得，所谓兴趣，有时候是源于自身的，有的人可能天生喜欢写东西，有的人天生喜欢打球，有的人天生喜欢研究电脑。但有的时候呢，兴趣是能培养出来的，是可以在生活中慢慢激发或启发出来的。这个兴趣，萝卜青菜各有所爱，而且人的性格也不一样，有的人感性，有的人理性，有的人更敏感一些，有的人迟钝些，对于写作这件特殊的事情而言，我觉得更感性一点的人，或者说情感更敏感些的人会更快速有效地培养出这种兴趣。
不管什么样的人，当你对生活有所感悟有所想法，或者说有情绪的时候，写作都是很好的一个发泄或者表达的渠道，即使你的孩子是一个很理性的人，比如他相比看书啊，思考一些人与人之间的关系啊，他更喜欢去研究科学，但他肯定在生活中会有自己的想法或者情绪，当这种时刻到来的时候，写作就是一个很好的表达途径。
比如我自己，我觉得我是更偏向于理性的一个人，我平时生活中会有很多很多的想法和情绪，我就觉得写作是一个很好的方式与途径去表达，去发泄或者宣泄，去分享这些想法及情绪。久而久之，如果你开始发现写作是一个很好的渠道，你就会慢慢形成一种习惯一种依赖，如果你不把心里的想法写出来，心里会觉得很憋屈，就好比当你觉得心里不痛快了，想找人倾诉，其实就是一样的道理，就是有想法之后你就会不由自主地把它写出来。
我的意思就是，所谓兴趣都是从习惯转变过来的，没有人突然就对一件事情产生兴趣，突然就很想做了,都是慢慢形成习惯了，然后就发现自己离不开了，不做点什么都觉得不正常不舒服。所以我觉得关于写作兴趣的培养，更关键在于对写作习惯的培养，当你慢慢形成习惯之后，就会发现我自己好像对写作有兴趣了，以后如果一段时间不写,我就会觉得不舒服，就好像我心中有很多情绪没有宣泄出去，就这种感觉。
当你的这种习惯转变为兴趣之后，你的主动性就会提高,就是你可能不再把写作当成是一种任务。在你的兴趣培养起来之前，需要强迫自己每隔一段时间去写东西，但是当你兴趣产生以后，你会反而很积极地想写下去，这样的话，它对你产生的愉悦感，会大于对你产生的负担，就相当于形成一个正循环,然后就会越来越想写,自己会觉得更快乐更充实。这种良性循环所直接带来的就是你写作能力上的提高。很简单的一个道理，熟能生巧，你写得越多，你写作的技巧也就越来越熟练，写作的风格形式越来越丰富，你的整体写作能力和水平都会得到一个质的飞跃。
03
如何培养写作习惯
写作习惯应该怎么培养？拿我自己做例子吧，我觉得形成写作习惯的过程中，写日记起到非常关键的作用。我从初一开始写日记，到现在我大三，有大概七八年了，没有停过，我每天都会写，如果比较忙的话不一定每天写，但是至少两三天会写一次，把发生的事情记下来，就这么简单，这件事情我坚持了七八年没有停过。
起初的时候也是强迫自己每天去写，努力地去回忆今天发生了什么事情，类似于列表，第一件第二件第三件事儿用文字串联起来，到后来觉得越写越有意思。比如我今天被老师骂了，刚发生这件事情的时候，我很生气很气愤，但到了晚上我写日记的时候，我把这件事用文字方式叙述一遍，一边叙述一边回忆，在这个回忆的过程中我自己对这件事情有了不一样的看法。一开始被老师骂我觉得特别气愤，我觉得肯定都是老师的错，但是等到晚上我再叙述一遍的时候，我就可能会意识到是不是自己也有做得不对，处理得不合适的地方，就是这么一个比喻。
写日记，广义点来说,写作，帮助你对一些事情在一段时间之后有不一样的看法，不一样的见解，就像是你在反省自己。久而久之我就对写日记形成习惯了，通过写日记回顾我这一天经过的事情，然后把它们在我脑子里面过一遍。如果不写日记，今天我就过了一遍，写日记就让我今天过了两遍，这就像看电影，回顾一遍，让自己觉得很充实很踏实，然后，我就慢慢对这种感觉产生了依赖，产生依赖感之后就慢慢形成了习惯。
说这个的目的不是让各位家长告诉自己的孩子去写日记，我并不是这个意思，我的主要目的在于告诉大家，写作这件事，如果你坚持去做，认真地去写，每隔一段时间都写一点，你总会从中发现乐趣。一旦发现乐趣之后，就会愿意去做这件事情，不像一开始一样强迫去做这件事，然后久而久之就形成这种习惯，形成习惯之后，慢慢地就产生了兴趣，写作兴趣就是这样培养起来的。
04
写作和阅读习惯的相关性
下面谈一下写作习惯和阅读习惯的相关性。人的大脑就像一个工厂，阅读进来的东西好像就是材料，写作就像是把材料做成产品输出去，相当于阅读是一个输入过程，写作是输出，这两者是密切相关的事，谁都离不开谁。你读一本书，你所学到的知识存在你脑袋里了，然后写作，就相当于把你学到的这些知识付诸于实践，在实践过程中再更深层次地学习一遍知识。阅读习惯很大程度上决定了写作习惯，也就是你读的书的风格，很大程度上决定了你写作的风格。我开始读的小说，除去小时候那种看着玩儿的书，正经的小说，是巴尔扎克的高老头，还有托尔斯泰的，这些名著都是偏现实风格，我现在写书的风格也大概是这样，我从来不会去写科幻的修仙的那种网络小说，以后我也不会去写，我的风格就是很现实，不是现代风格。
所以说，看什么样的书，对于你写作习惯的培养，对你写作兴趣的培养以及写作能力的提高，都起到很决定性的作用。我觉得人的时间是有限的，人一辈子能读的书也是有限的，在这个有限的时间内，应该尽量去读名著，就是经过时间沉淀的那些书。因为这些书经过了历史的沉淀，是最有分量最有价值的，最应该去读的，也是对我们写作能力和习惯的培养最有帮助的，最有效益的。
退一步讲，不同的人看书的目的也是不一样的，比如有的人看书就是为了好玩，为了消遣。但是对我自己而言，对于很多家长孩子而言，阅读的目的更在于学习知识，更在于培养自己的修养，更在于提高自己的写作能力。我们的时间都有限，所以不要太多时间花在一些所谓的口水书，网络小说啊言情小说或者侦探小说这种书，你看了可能是一时觉得开心，但是并没有得到写作能力的培养。
我高中时有很多同学，都喜欢看些网络小说，什么魔幻主题的，休闲主题的，看的时候觉得很好玩很有意思，看完之后就忘了，就不再去想了。我更愿意把这个时间花在看一些名著上面。可能我看名著的时候，并没有觉得那么有意思，反而可能觉得难懂，但是就是因为这种难度，我会去思考，这个作者他在一百多年前两百年前写书的时候，他想表达什么意思，他想描绘社会的一种什么样的情况？这些思考的过程，不仅对你的写作能力，而且对你的逻辑能力，批判性地去想问题的能力都有很大的帮助，这就是我为什么说，大家要看书的话，一定去看名著，看那些经过很多代人大浪淘沙，现在还为人们所熟知的书，像是巴尔扎克啊托尔斯泰啊这些文学巨匠的书，要看这样的书。
敬请北京白癜风最好的治疗方法北京白癜风十佳医院
转载请注明地址:http://www.djehdnde.com/wbnr/7587.html
