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本文根据李鲁在美国天目讲坛第65期讲座录音整理而成。
时间：年9月24日
编辑：JaneLi
嘉宾介绍：李鲁，19岁，目前就读于加州大学伯克利分校，经济学和应用数学双专业。16岁出版中文长篇小说《我去中学》，19岁出版英文长篇小说Salvation（《救赎》）。现为《北京晚报》专栏作者。
讲座分成两个部分发表。以下是第一部分~~
01
中文写作和英文写作本质上相同
各位家长们，同学们，大家好，我是李鲁，今年在伯克利读大三，学的是经济学和应用数学双专业。我十六岁高三的时候，出版第一本中文长篇小说《我去中学》。十九岁的时候，也就是今年6月，出版了我的第二本小说，这本小说是英文写的，英文名Salvation，中文叫《救赎》。
首先我想感谢天目讲坛提供这个机会，让我给大家分享一些我在写作方面的见解。也感谢各位家长今天周六晚上抽出时间听我分享，同时也感谢国内家长，我知道这个讲座是在国内同时直播，感谢北京和深圳的家长也来听。
我今天讲座的主题是，我自己的写作能力是怎么培养出来的，以及孩子们的写作能力和写作习惯应该怎么培养。
首先，中文写作和英文写作，它们是相辅相成的，它们在本质上是一样的。我们谈论一篇文章写得好不好，真正谈论的不是在于它的辞藻用得丰不丰富，或者说它的形式有多么新颖，我们谈论的是本质上这篇文章讲得有没有深度，有没有哲理，有没有趣味，有没有意思。所以我今天的分享，针对的是写作本身，而不是中文写作和英文写作有什么区别。我今天不会刻意去谈怎么提高英语写作能力，或怎么养成学英语的能力，我主要谈的是怎么提高写作的能力。中文写作和英文写作本质上是一样的，中文写作能力提高了，英文写作能力也会同时提高，对于怎么提高写作这一项能力，我不会把中文写作和英文写作分开谈，我想先跟家长们说明一下。
02
如何培养写作兴趣
首先我想谈一下怎么培养写作兴趣的问题。很多时候，家长问我或我父母怎么培养他们孩子的写作兴趣，好像他们孩子对写作一点都不感兴趣，于是很困扰。
这确实是一个问题。我自己觉得，所谓兴趣，有时候是源于自身的，好比有的人可能天生就喜欢写东西，有的人天生就喜欢打球，有的人天生喜欢研究电脑。但有的时候呢，兴趣是能培养出来的，是可以在生活中慢慢激发或启发出来的。这个兴趣，萝卜青菜各有所爱。而且人的性格也不一样，有的人更感性，有的人更理性，有的人更敏感一些，有的人更迟钝些，对于写作这件特殊的事情而言，我觉得更感性一点的人，或者说情感更敏感些的人，会更快速有效地培养出这种兴趣。
不管什么样的人，当你对生活有所感悟有所想法，或者说有情绪的时候，写作都是很好的一个发泄或者表达的渠道，即使你的孩子是一个很理性的人，比如他相对于看书啊，思考一些人与人之间的关系啊，他更喜欢去研究科学，但他肯定在生活中也会有自己的想法、情绪或者某种情感，当这种时刻到来的时候，写作就是一个很好的表达途径。
比如我自己，我觉得我是更偏向于感性的一个人，我平时生活中会有很多很多的想法，很多很多的感悟或者情绪，我就觉得写作是一个很好的方式与途径去表达，去宣泄，去分享这些想法及情绪。久而久之，如果你开始发现写作是一个很好的渠道，就会慢慢形成一种习惯，形成一种依赖，如果不把心里的想法写出来就会觉得很憋屈。就好比当你觉得心里不痛快了，想找人倾诉一样，有想法之后你就会不由自主地把它写出来。
所谓兴趣都是从习惯转变过来的，没有人突然就对一件事情产生兴趣，突然就非常非常想做这件事情了，都是慢慢形成习惯，然后就发现自己离不开了，不做这件事情都觉得不正常不舒服。所以我觉得关于写作兴趣的培养，更关键在于写作习惯的培养，当你慢慢形成习惯之后，就会发现自己好像对写作有兴趣了，以后如果过一段时间不写，就会觉得不舒服，好像心中有很多情绪没有宣泄出去，就这种感觉。
当你的这种习惯转变为兴趣之后，你的主动性就会提高，你就可能不再把写作当成是一种任务。在你的兴趣培养起来之前，需要强迫自己每隔一段时间去写些东西，但是当你兴趣产生以后，你会反而很积极地想去写，写作对你产生的愉悦感，会大于对你产生的负担，就相当于形成了一个正向的循环，就会越来越想写，越写越觉得自己更快乐更充实。这种良性循环所直接带来的就是你写作能力上的提高。很简单的一个道理，熟能生巧，你写得越多，你写作的技巧也就越来越熟练，写作的风格包括能多变的形式也就越来越丰富，你的整体写作能力和水平都会得到一个质的飞跃，随着你写作量的提高。
03
如何培养写作习惯
那么写作习惯应该怎么养成？就拿我自己做例子吧，在我形成写作习惯的过程中，写日记起到了非常关键的作用。我是从初一开始写日记的，到现在我大三，这中间也过了大概七八年了，没有停过，每天都会写。到现在比较忙的时候，不一定每天写，但是至少两三天会写一次，把发生的事情记下来，就这么简单，但是这件事情我坚持做了七八年，中间没有停过。
起初的时候也是强迫自己每天去写，努力地去回忆今天发生了什么事情，类似于列表，但不是第一件、第二件、第三件那样，是用文字串联起来。到后来就慢慢觉得越写越有意思。比如我今天被老师骂了，刚发生这件事情的时候，我很生气，很愤怒，但到了晚上我写日记的时候，我把这件事用文字方式叙述一遍，一边叙述我得一边回忆，这个回忆的过程，就可能使我自己对这件事情有了不一样的看法。一开始被老师骂的时候，我觉得特别气愤，觉得肯定都是老师的错，等到晚上我再叙述一遍的时候，我就可能会意识到是不是自己也有做得不对的地方，也有处理得不合适的地方。
写日记，或者广义点来说，写作，能帮助你对一些事情在一段时间之后有不一样的看法，不一样的见解，就像是在反省自己。久而久之我就对写日记形成习惯了，通过写日记回顾我这一天经历过的事情，把它们在我脑子里面过一遍。如果不写日记，今天我只过了一遍，写日记就让我今天过了两遍，这就像看电影，回顾一遍，让自己觉得很充实很踏实。然后，我就慢慢对这种感觉产生了依赖，产生依赖感之后就慢慢形成了习惯。
说这个的目的不是让各位家长都告诉自己的孩子去写日记，我的主要目的在于告诉大家，写作这件事，如果你坚持去做，认真去写，每隔一段时间都写一点，你总会从中发现乐趣。一旦发现乐趣之后，就会愿意去做这件事情，不像一开始那样强迫去做这件事，然后久而久之就形成习惯，形成习惯之后，慢慢地就产生了兴趣，写作兴趣就是这样培养起来的。
04
写作和阅读习惯的相关性
下面我想谈一下写作习惯和阅读习惯的相关性。人的大脑就好比一个工厂，阅读进来的东西好像就是材料，写作就像是把材料做成产品输出去，阅读是一个输入的过程，写作是一个输出的过程，这两者是密切相关的，谁都离不开谁。你读一本书，你所学到的知识存在你脑袋里了，然后写作，就相当于把你学到的这些知识付诸于实践，在这个过程中，你又再更深层次地学习一遍这些知识。所以说，阅读习惯很大程度上决定了写作习惯，你读的书的风格，很大程度上决定了你写作的风格。
我最开始读的小说，除去小时候那种看着玩儿的书，正经的小说，是巴尔扎克的《高老头》，还有托尔斯泰的，这些名著都是偏现实风格。我现在写书的风格也大概是这样，我从来不会去写科幻的、魔幻的、修仙的那种网络小说，我从来没有写过，以后我也不会去写，我的风格就是很现实，可能也不是那么现代。
所以说，看什么样的书，对于你写作兴趣的培养以及写作能力的提高，都起到很决定性的作用。我个人觉得，人的时间是有限的，人一辈子能读的书也是有限的，在这个有限的时间内，应该尽量去读名著，就是经过时间沉淀的那些书。因为这些书经过了历史的沉淀，是最有分量，最有含金量，最有价值，最应该去读的，也是对我们写作能力和习惯的培养最有帮助的，最有效益的。
当然退一步讲，不同人看书的目的也是不一样的，比如有的人看书就是为了找点乐子，就是为了好玩，为了消遣。但是对我自己而言，包括对于很多家长和孩子而言，阅读的目的更在于学习知识，更在于培养自己的修养，更在于提高自己的写作能力。咱们的时间都有限，所以不要把太多的时间花在一些所谓的口水书，比如网络小说啊言情小说或者侦探小说这种书上，这种书你看了可能会觉得一时爽，但是它真正对于你写作能力的培养并不大。
我现在身边的有些同学，包括高中的很多同学，都喜欢看些网络小说，什么魔幻主题的，修仙主题的，看的时候觉得很好玩很有意思，看完之后就忘了，就不再去想了。我更愿意把时间花在看一些名著上面。可能我看名著，看的时候并没有觉得那么有意思，可能还觉得难懂，但是呢，就是因为这种难懂，我在看完以后会去思考它。这个作者他在一百多年前两百多年前写书的时候，他是想表达什么意思？他是想描绘社会的一种什么样的情况？我会不由自主地去想这些问题，这个思考的过程，不仅对你的写作能力，还有逻辑能力，批判性地想问题的能力都有很大的帮助。这也就是我为什么说，大家一定要去看名著，看那些经过很多代人大浪淘沙，现在还为人们所熟知的书，像巴尔扎克啊托尔斯泰啊，像卡夫卡、雨果，这些经典的文学巨匠的书，要看这样的书。
05
如何找到看书的时间
经常有人抱怨说没有时间看书，因为大家确实都很忙，学生要忙学习，大人要忙工作，哪有时间去看书！很多人都在抱怨，好像看书是在浪费时间。所以我想说一下应该怎么样分配时间来看书，特别是看名著。因为名著一般都比较长，可能书买来就看着那么厚，就感觉很吓人，感觉没有时间没有勇气去看这个书，好像都能预见自己可能看了50页就不想看了，看不下去了。
我觉得，看书和写作一样，都是积少成多的过程。其实我们生活中有特别多零散的时间，碎片的时间。比如说，你去饭店吃饭，点完菜之后要等菜，可能就有半个小时时间；你在公交车站等车，等地铁，等出租车，都会有一段不知道应该用来做什么的时间，一般人就掏出手机来刷刷(图文)网络营销需要精细化的统筹优雅100是如何拿下迪士尼的瓷器活儿？
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