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世界水日！听听北建大团队的“走河”奇遇
春湖落日水拖蓝，
天影楼台上下涵。
十里青山行画里，
双飞白鸟似江南。
明代才子文征明曾用这样的诗句，描绘北京湖光山色、水陌纵横的水乡美景。
亿万年前，古老的永定河从这片大地上蜿蜒而过，留下了数不尽的河流湖泊。北京城就诞生于这片河网池沼之上。
从琉璃河旁的古燕都城，到莲花池畔富丽堂皇的金中都，再到积水潭侧宏伟的大都城和明清北京城，城市的每一步变迁都离不开水的牵动。水，给这座城市带来了生命，带来了活力，也为今天的北京留下了丰富的文化遗产。
沧桑的古桥，秀美的湖泊，蜿蜒的河渠故道，清澈的山溪涌泉，林立的祠庙碑刻……古老的印记承载着北京的水韵风情，也成为这座城市不可磨灭的文化印记。
今天，世界水日；
本周，中国水周。
来听听北建大人水城寻踪的故事。
《北京水文化遗产》
最近十来年，为了记录下北京城现存的珍贵水文化遗产，我校环境与能源工程学院教授王崇臣带领北京水文化遗产团队通过“走河”，遍访本市16个区处水文化遗迹，总行程达公里，积累文字50万字，基于调研数据建立起“水美北京”“北京水文化遗产”两个北京市属高校特色教育资源库，基本盘清了本市水文化遗产“家底”。上月底，团队启动“追本溯源”——北京河湖水系“走河”主题活动。
就在今天，团队迎来“新成员”，来自府学胡同小学的二三十名小学生也参与“走河”实践，孩子们沿玉河而行，观察水生态和水质，追溯河道和古桥历史，并通过无人船探秘“水底世界”。
十多年搭建两大数据库
在王崇臣团队中，调研北京水文化遗产点，被大家简称为“走河”。他说，“走河”起初是个人爱好，年儿子出生后，为带孩子进行户外活动，并满足自己对水环境变迁的浓厚兴趣，他顺着亮马河，一边“遛娃”，一边观察沿岸环境、收集历史和现状资料。
渐渐地，一大一小的身影旁，出现了来自学校各个院系的博士生、硕士生甚至刚入学的本科新生，这些同样关心北京水文化的师生们将“走河”固定了下来，通过“水美北京”项目，“小打小闹升级成了专业活动”。
年，王崇臣带领团队申请到“市属高校特色教育资源库建设项目”，根据北京市水文总站列出的目录，他们确定多个调研地点，之后开展了系统科学的“地毯式”探访。
每次调研前，案头功夫必不可少，团队师生需要翻阅文献资料，清楚地了解遗产点概况、历史沿革、方位等基本信息；实地探访时，既要“眼观六路”，又要“耳闻八方”，拍摄周围环境、观察水质情况、访谈周边居民、记录详细位置和保护级别等样样不少；回校后，则需根据见闻整理水遗产点存在的问题，并思考未来的保护举措。
据统计，几年下来，团队十几名成员走访了北京16个区处水文化遗迹，总行程达三千公里，拍摄图片1.4万幅，积累文字50万字。王崇臣说，我们把五大水系（含六海八水）的北京所有重要的水文化遗产全部实地走了一圈，并建立起“水美北京”“北京水文化遗产”两个北京市属高校特色教育资源库。
打开北京水文化遗产网站，古老的护城河、秀美的颐和园等“大片”美景映入眼帘，团队将北京水文化遗产分为河渠故道、园林湖泊、桥闸设施、泉池古井和祠庙遗迹五类，分门别类梳理其历史沿革、功能、文化特色等，以图文并茂的形式向公众呈现。
北京水文化遗产数据库
水美北京数据库
科普讲堂开进大中小校园
依托于两大数据库，团队将水文化遗产资源与城市建设最前沿成果相结合，积极开展水文化科普活动：依托北京建筑大学，面向大学生开设了《北京水文化》通识课；针对本市中小学生，则设计了《北京水文化遗产》科普讲座；团队师生还走进史家胡同小学、中学、广渠门中学、门头沟潭柘寺中心小学等学校开讲，最近几年已为本市中小学生授课五六千人次。
3月1日，新版《北京历史文化名城保护条例》开始实施，基于此，王崇臣决定启动“追本溯源”——北京河湖水系“走河”主题”活动，选择一些重要水系重走一遍，从亮马河起始，行程涵盖通惠河、潮白河、温榆河、长河、南北护城河、坝河、金水河等,相关活动已被北京晚报报道，经学习强国北京学习平台推送后，阅读量超过76万，点赞量超2.8万。
学习强国报道
北京晚报见报版面
团队目前已“走”过亮马河、长河和三里河，接下来，计划每个月走一到两条河流。在路上，团队既会探究历史河湖水系在古代洪涝防护、灌溉、引水等方面的经验智慧，也
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